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　　小学是人生的起始阶段，也是梦想开始的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、杨振宇、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们应该向他们学习，也许，我们的同学不久的将来也会成为科学家，因为未来不是梦；也许，我们的同学没能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。所以，同学们要通过这次活动，激发孩子们的爱科学、探索科学奥秘的热情，进而使大家养成学科学、用科学的良好习惯，形成科学的态度，掌握科学的方法，培养独立思考、自主探索的创新精神和创新意识，做一个既具有科学理念，又具有科学实践能力的新人。

　　本届科技节于12月3日拉开帷幕，到12月31日完成所有项目评比。科技节中，大部分老师、同学积极参与了各项活动。本届科技节共收到学生参赛作品101个，其中科技论文41篇，科技小发明31个，电脑制作作品23个，科技电影观后感6篇；教师参赛作品74个，其中，多媒体课件72个，教师自制教具2个；团委播放科技电影三部，观看学生近千人，本届科技节是近几年来收到作品最多，师生参与面最广的一届。特别是高二年级参与学生人数最多，质量最好，在9个优秀组织奖中有6个班属高二，其中高二24班z同学和20班李树宝同学个人分另制作了8个和6个科技发明作品，z等老师分别指导了多个较高质量的学生作品。

　　本次科技节收到的作品普遍具有科学性，和较高的创新性。科技论文涉及面广，展现了同学们平时长期观察、记录、思考的成果；电脑制作作品制作精美，想像丰富；科技创造发明作品富有新意，能解决一定的生产、生活问题，体现了三中学生勇于创新，较强的动手能力；教师课件充分体现多媒体的教学优势，课件内容安排合理，符合新课程要求，大部分课件较好地体现了新课改理念，和较高的技术水准。科技节活动的开展较好地培养了我校师生的创新意识和创新能力。

　　人类文明社会的建立是以科技的进步开始的，并随着科技的进步不断地向前发展。想想过去多少神话传说，如嫦娥奔月、龙宫探宝，早已成为了现实；想想过去人们多少幻想，如千里眼、顺风耳，早已付诸了实践；想想过去人们多少想都没有想到的事情，如悬浮列车、太空行走，都已呈现在了人们眼前。人类从茹毛饮血到享受着科学的膳食,从穴居山洞到享受着现代化的居室。这一切，都是科技的力量，是科技在改变着人们的生活，是科技让神话和幻想变成了现实，是科技带给了人类一个又一个的惊喜。

　　在如今风云变幻的新世纪，各国之间的竞争，表现在经济实力和科学技术的竞争，而实质上是人才质量的竞争。一百多年前，马克思就指出：“自然科学往后将包括关于人的科学，正像关于人的科学包括自然科学一样，将是一门科学”。当今现实已经证实了马克思的预言，自然科学与社会科学统一，科学整体化发展、人才综合性发展已经成为不可抗拒的潮流。当今我国的教育目标也证明了：一个现代的人，应当既谨严的科学精神，又有高尚的人文素养。坚持科学精神与人文素养的统一，反映出一种对人的文化、素质、人格的完整性要求，从本质上说，与我国历来倡导的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”的目标是一致的。

　　老师们、同学们！本届教育科技节的主题是：“宏扬科学精神，提高人文素养”。在教育科技节活动期间，我们准备了学生科技创新、创新设计比赛，创新作文比赛；计算机知识、学科知识竞赛；优秀社会实践活动、研究性学习成果、绘画摄影作品评比；诚信教育系列活动及教师教育教学系列竞赛等多个项目，目的在于以节日的形式，以活动为载体，全方位的进行科技创新实践与文艺创作实践，以培养同学们实事求是、追求真理、独立思考、勇于创造的科学精神，提升感悟自然、感恩社会、关爱他人、善待自己的人文素养，充分展示学校校园文化建设的丰硕成果，全面推进学校素质教育。

　　中学是人生的起始阶段，也是梦想生成的时期。许多大科学家、大艺术家们，如牛顿、爱因斯坦、杨振宁、霍金等都是在这一时期树立了献身科学的理想，并在以后的科学研究中作出了巨大贡献。也许我们以后不一能成为科学家、艺术家，但是我们应当努力成为具有科学态度、人文素养的人。现在，舞台已经搭好，帷幕也已拉开，请大家到舞台上尽情演绎，展现自己的特长，开发自己的潜能。为使本届教育科技节达到预期的目的，我代表组委会对大家提出以下要求：

　　同学们，你们正如初升的朝阳，喷薄着新生的力量和光芒，少年强则国强，少年智则国智，肩负建设祖国重任的你们，必须用科学武装自己的头脑，因为只有用科学武装的人才是不可战胜的！校园科技节，是我们学校一道亮丽风景线，更为同学们了一个叩问科学殿堂，接受文化艺术熏陶的机会,大家要自己寻找钥匙,勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。本次科技节的主题是：“用创新点缀人生，让科技融入理想”，我们的活动口号是：悦读、创新、梦想。

　　科技节的到来，意味着我们又迎来了一个能让大家尽情发挥想象，动手实践的创造季节。学校设计了一系列科技活动：纸飞机大赛、纸船承重、纸牌建塔、电子竞技比赛、机器人作品展等。附小科技节的目标是：营造一种爱科学、学科学、用科学的氛围，让同学们置身于科学殿堂中去印验科学结论，提炼科学方法，去体验和感悟科学态度和科学，从而培养同学们的创新和实践能力。科技节，为同学们了一个叩问科学殿堂的机会，大家自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。在接下来的两周时间里，附小的校园里将会充满了学科学、用科学的浓烈氛围，洋溢着求真知、求创新的极大热情！

　　初夏时节，美丽的清中校园洋溢着欢乐和谐的气氛。今天，我校师生共同期盼的校园节日——科技节又一次拉开了帷幕，“科技大篷车”又一次开进了清中校园。我们十分荣幸地迎来了中国工程院院士、博士生导师、信息产业部第14研究所贲德教授、安徽省作协常务副主席刘先平先生、南京大学吴志贤教授等在国内外科技界、文学界、科普界富有影响的专家、作家以及省、市科协和市教育局的各位领导。在此，请允许我代表江苏省清江中学7000名师生员工，向长期以来关心支持我校科普教育工作，特别是亲临我校出席科技节开幕式、组织“快乐科学校园行——走进清中”相关活动的各位领导、各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　科学技术是引发社会变革、推动社会进步的主要力量。马克思曾深刻地指出：“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”十九世纪法国著名生理学家贝尔纳也说过：“科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。” 回顾人类社会文明进步的历史，从茹毛饮血、刀耕火种的农业文明，到席卷全球、浪潮汹涌的工业革命，再到蓬勃兴起、方兴未艾的信息时代，无不与科技的发展密切相关，无不与科技的力量相生相伴。有人形象地指出，三只苹果改变了世界和我们的生活。一只是创世纪亚当夏娃的苹果、一只是砸在牛顿头上的苹果，再一只就是乔布斯的苹果。的确，我们从来没有像今天这样深切地感受到科技给我们的生活带来的巨大影响，我们从来没有像今天这样深切地体会到科技所产生的巨大力量，我们也从来没有像今天这样深切地领略到科技的无穷魅力。

　　在人类社会发展的历史长河中，涌现了一代一代优秀卓越的科学家，他们就像天空中璀璨的星辰，照耀着世界前行的道路。科学技术的每一点进步，都来源于人们力求改变世界、追求美好生活的向往，都要依靠科学家孜孜以求的艰辛探索。科技的发展靠人才，人才的培养靠教育。环顾现实，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——著名的“钱学森之问”，像一块沉重的石头压在我们教育工作者的心头，让我们感到沉甸甸的责任。但是，犹豫彷徨毫无意义，徘徊观望于事无补，我们必须既脚踏实地，又仰望星空；既立足学校办学特色培育，又着眼学生全面素质培养；既要正视学校教育面临的问题，又坚定教育发展的美好追求，从自身做起，从小事做起，一点一点地去行动、去推进、去改变。要引领青年学子努力学习丰富广博的科学知识，培育求真务实的科学精神，提升探究发现的创造能力，涵养改变世界、造福人类的科学情怀，努力造就具有创新精神和实践能力的优秀人才。

　　科技教育是培养探究型、创造型人才的重要途径，是学校深入实施素质教育的有效抓手。多年来，我们学校始终坚持特色兴校、文化塑校，形成了以信息技术为龙头，科技特色、英语特色和艺体特色并举的教育新格局。学校坚持每年组织开展信息技术周、国防教育周和科技节、体育节、艺术节、英语节等“两周四节”活动，不断强化办学特色、深化办学内涵。早在1998年，学校就被命名为江苏省青少年科技教育特色学校；20__年，又被确定为“国家级防震减灾科普教育基地”，历届学生都在“金钥匙”科技竞赛和省市青少年科技创新大赛中取得优异成绩。

　　老师们、同学们，科技节是一个闪烁智慧之火的节日、是一个触发灵感之光的节日，是一个涌动创造之泉的节日。今年科技节的主题是：“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”，在5月12日—5月25日为期两周的时间内，将组织科技纪录片展播、科普征文竞赛、科幻绘画比赛以及科技小制作、环保艺术品制作、生物标本制作和科技成果和发明作品模型展览等丰富多彩的活动。特别是今天的“《科学大众》快乐科学校园行——走进清中”系列活动，将为我们奉献一场丰富充实、奇妙精彩的“科普大餐”，是本届科技节的“开场戏”和“重头戏”。我们衷心希望通过科技节的各项活动，营造学科学、爱科学、用科学的浓郁氛围，激发广大同学追求真知、勤奋学习的自觉意识，培养勤奋好学、勇于实践的科学精神，陶冶尊重知识、尊重科学的美好情操，增强热爱科学、报效祖国的崇高品质。

　　人文素养和科学素养是现代人才必须具备的两种基本素养。科技文化节重点关注学生科学素养和人文素养的和谐统一。 本届科技文化节中，规模盛大的文化创意方队入场式、两百位演绎的“中华礼仪颂”“最炫民族风”、民俗文化的调查研究、丰富多彩的文化体验活动等，这些都极大地促进了同学们人文素养的提高。通过环保分类竞赛、科技发明竞赛、科技模型制作、科技广告设计等，这些让同学们真正体验了严谨的科学和积极探索的创新。科技文化的开展将进一步印证：只有将重视科技教育和重视人文教育有机统一起来，才是完整的教育，也才能培养现代、文明、健康的公民。

　　有的学生说，科技太高深，创新离我们太遥远，我们只能享受科技，并不能开发科技。其实，科技就在我们身边，科技源于生活，创新就可以改变生活。北方的一位老爷爷发现冬天的时候，小孙子在冰冷的书桌上看书业，于是就在书桌上嵌入了发热丝，通电后能让桌子温暖了起来。这位老爷爷后来还为这个电热桌垫发明申请了专利。我们在用自动铅笔时，时常会发现铅笔芯写断，而中国台湾的一位学生陈庭发明了写不断的铅笔，后来申请了专利，并投入生产，为大众带来了很大的方便。

　　还有的学生说，我实在没有能力去创新，去发明。那你只要关心身边事，从小事做起，关心和爱护环境，珍惜地球资源，这也可以改变我们的未来。在我们这个美丽的校园中，有许多花草树木，我们要爱护它们，平时的果皮纸屑，把它们扔到分类垃圾箱中。用水时水龙头开得小一点，用完及时关闭。教室里的灯、投影等设备不用及时关掉等。这些举手能及的事情，一方面反映了大家的素质，另一方面也在节约着地球资源，为我们未来创设美好的环境。

　　老师们同学们都知道，国家创新能力和竞争能力取决于一个国家的教育能否培养和造就出适应时代发展的大批创新人才。创造型人才的培养需要从青少年开始，青少年时期是一个创造性思维和创造力发展的重要阶段。未来的人才必须素质全面，必须有着强烈的人文精神和科学意识，必须有着较强的创新精神和实践能力，才能在民族世界之林中为祖国赢得一席之地，赢得尊重，才能在激烈的竞争中为自己求得生存和发展。我校一年一度的科技节，就是为在场的每一位同学提供这样一个平台。希望每一位同学都要积极参与其中，拿出自己的各种绝活，亮出自己的最好作品，燃起你们智慧和科技的绚丽火花。

　　同学们，你们正如初升的朝阳，喷薄着新生的力量和光芒，少年强则国强，少年智则国智，肩负建设祖国重任的你们，必须用科学武装自己的头脑，因为只有用科学武装的人才是不可战胜的！我校的科技节，是我们学校办学历程当中形成的一道亮丽风景线，更为同学们提供了一个叩问科学殿堂，接受文化艺术熏陶的机会,大家要自己寻找钥匙,勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。一跨进去，眼睛就要看个不停，头脑就要转个不停，双手就要忙个不停，从而完成一次课堂外的学习、观察、实践和创造，把一件件闪耀着你们创造火花的智慧结晶献给科技节。

　　本届科技节的主题是：《触发少年灵感 点亮科学生活》，在本届的科技节中有不少活动是要我们同学们亲自动手的，比如我们每位同学要看一本科普书、看一场科普电影、创造一件科技小发明、听一场科普讲座、做一个科技小制作、讲一个科普故事、做一期科技手抄小报、出一期科普黑板报等等。一二年级的同学会有一个“植物剪贴画”比赛，三四年级同学还有一个“创意纸飞机留空”比赛，五六年级同学有一个“科技创意小实验”比赛等等，这丰富多彩而又充满奥秘的活动，希望同学们都能积极的参与。特别是科技节后，我们将组织在科技节中表现优异的同学到南京天文台参加科技实践活动，在那里，相信会给同学们带去一场“科技盛宴”，一定会让同学们大开眼界，引来同学们一阵阵的惊叹！

　　下周是宣传日，今年安排的是观看科普电影，哪两部电影我们先保密，咱们拭目以待。13周，我们将迎来体验日，整个校园将变成科技校园，每个教室会装扮成为不同的体验馆，同学们可以拿着体验卡去感受科技带来的神奇，体验科技带来的快乐。例如，昆虫馆里你或许能观察到不一样的蚂蚁，植物馆里你将看到不同的种子，还可能亲手种植花草，虚拟天文馆你或许会见到百年一见的日食或是月食，体感游戏馆你可以心情地打球……我相信，你会觉得很神奇，玩得很开心。

　　科技的进步，信息时代的到来，人工智能的兴起，引起了我们社会的巨大变革。教育是否能够培养和造就出适应这个时代的创新人才，将直接影响一个国家的创新能力和国际竞争能力。青少年时期是一个创造性思维和创造力发展的重要阶段，因此，创新人才的培养需要从我们青少年开始。未来的人才必须素质全面，人文和科学意识、创新和实践能力是未来社会对人才的必然要求。科学和艺术是有着紧密联系的，科学和人文本就是同一台纺织机编织出来的，技术做到极致就是艺术，因此，希望同学们在进行科学探索的同时，要本着精益求精的态度，争取把科学探究达到艺术的高度。